Chez l’enfant, l’audition conditionne le langage, l’apprentissage de la lecture et la vie en classe. Un déficit même léger se rattrape d’autant mieux qu’il est repéré tôt.
Audioprothésiste pédiatrique à Maisons-Alfort (94). Nous réalisons le bilan auditif de l’enfant et son suivi, avec un protocole adapté à chaque âge. Nous recevons aussi les adultes : bilan auditif et appareils auditifs, acouphènes, protections sur mesure. Le laboratoire reçoit des patients de tout le Val-de-Marne et de Paris, notamment de Créteil, Vitry-sur-Seine, Saint-Maur-des-Fossés et Paris 12e.
Les signes qui doivent alerter
- Retard de langage, articulation imprécise, vocabulaire en retrait
- L’enfant fait répéter, monte le son, se place toujours du même côté
- Fatigue ou irritabilité en fin de journée d’école, décrochage en classe
- Otites à répétition, otite séreuse traînante
- Difficultés de lecture ou d’orthographe sans autre explication
Notre prise en charge
Bilan adapté à l’âge
Le protocole s’adapte à l’enfant : audiométrie comportementale, audiométrie vocale par désignation d’images, ROC ciné-show, tympanométrie. La séance se déroule à son rythme, avec les parents.
Appareillage pédiatrique
Embouts souples renouvelés au fur et à mesure de la croissance, appareils robustes et sécurisés, réglages vérifiés en mesure in vivo, sur un conduit d’enfant très différent de celui de l’adulte.
Systèmes pour la classe
Micro porté par l’enseignant transmis directement aux appareils : c’est souvent ce qui change le plus les résultats scolaires.
Équipe pluridisciplinaire
Nous échangeons avec l’ORL, l’orthophoniste et, quand les parents le souhaitent, avec l’équipe éducative pour les aménagements.
Hyperacousie et gêne au bruit chez l’enfant
Un enfant qui se bouche les oreilles à la cantine ou refuse la récréation n’est pas forcément capricieux. L’intolérance au bruit s’évalue et se prend en charge, sans recourir à une protection portée en permanence, qui aggrave le trouble à moyen terme.
Prendre rendez-vous
Les bilans de l’enfant demandent du temps : nous prévoyons un créneau dédié. Le laboratoire est situé au 26 avenue de la République à Maisons-Alfort (94700), accessible en bus depuis la mairie et par le RER D.
Voir aussi l’hyperacousie et l’ensemble de notre prise en charge des troubles auditifs complexes.
Questions fréquentes
À partir de quel âge peut-on tester l’audition d’un enfant ?
Dès les premiers mois. Il n’y a pas d’âge minimum, il y a une méthode par âge : audiométrie comportementale chez le tout-petit, réflexe d’orientation conditionné avec le ciné-show dès que l’enfant tient assis et tourne la tête, désignation d’images dès que le vocabulaire le permet. L’enfant n’a jamais besoin de savoir lire ni de répondre à des consignes complexes.
Comment se passe le bilan, concrètement ?
Sous forme de jeu. L’enfant regarde des images ou un dessin animé qui s’anime quand il réagit au son ; nous observons ses réponses. La tympanométrie, qui vérifie le bon fonctionnement du tympan et de l’oreille moyenne, prend quelques secondes et ne fait pas mal. Rien n’est invasif, et vous restez avec lui.
Les otites à répétition peuvent-elles faire baisser l’audition ?
Oui. L’otite séreuse — du liquide derrière le tympan, sans douleur — est la première cause de baisse d’audition chez l’enfant d’âge scolaire. Elle fluctue, elle passe souvent inaperçue, et elle se repère en quelques secondes à la tympanométrie. C’est l’une des raisons pour lesquelles un enfant qui fait répéter mérite un contrôle plutôt qu’une attente.
Faut-il une ordonnance pour faire contrôler l’audition de mon enfant ?
Pas pour un contrôle chez nous. En revanche, tout appareillage se fait sur prescription médicale, et avant six ans elle relève d’un ORL ayant une compétence particulière en audiophonologie infantile. Nous travaillons main dans la main avec eux : le bilan que nous réalisons leur est transmis.
Mon enfant n’entend que d’une oreille, est-ce grave ?
Ce n’est pas anodin. Une surdité d’un seul côté a longtemps été jugée sans conséquence ; on sait aujourd’hui qu’elle coûte de l’attention et de la fatigue en classe. Le placer au bon endroit dans la salle ne suffit pas — voyez notre page surdité unilatérale pour les solutions qui existent.
Comment préparer mon enfant au rendez-vous ?
Dites-lui simplement qu’il va jouer avec des sons et des images, et choisissez un créneau où il est disponible plutôt qu’en fin de journée. Apportez le carnet de santé et, s’il y en a, les comptes rendus ORL. Le reste, c’est notre affaire.